Quintiles, deciles & percentiles

Quintiles

• Los quintiles son la medida socio económica oficial para calificar a la población chilena de acuerdo a sus ingresos. Dicho de otra forma, el total de dinero que aporta el o los sostenedores del hogar dividido por el número de miembros del mismo (ingresos per cápita familiar

¿A que quintil pertenecemos?

• Para postular a cualquiera de los beneficios otorgados por el Estado para costear la universidad, CFT, IP, etc. Es necesario estar entre el 1er y 4to Quintil
  

Decreto 22 MINISTERIO DE DESARROLLO SOCIAL

Habla sobre los programas para personas en situación vulnerable, y se establece el uso de quintiles como la medida socio económica que nos clasifica según ingresos.

¿Qué son los deciles?

• Un decil se utiliza principalmente para definir sectores socioeconómicos según ingreso per cápita familiar, es decir, según el total de dinero que aporta el o los integrantes de un hogar, dividido por el número de miembros de éste.

• Permite diferenciar a la población por nivel de ingreso según integrantes de la familia.

• Así, el decil 1 representa a la población con la condición socioeconómica más vulnerable, y el decil 10 a las personas de mayores ingresos del país.
  
  

¿Como se calcula?

Se calcula identificando todos los ingresos del hogar (el valor bruto menos los descuentos legales) y dividirlo por la cantidad de integrantes de tu grupo familiar.

Ladybird,Ladybird vinculación con Enfoque Gestáltico

Enfoque Gestáltico 

El enfoque gestáltico, se enfoca en el ser de la persona, es decir, normalmente los humanos nos preocupamos del hacer y no del ser, esto mismo le ocurría al Maggie, se enfocaba en lo que quería, ósea la familia que deseaba tener, pero no veía la persona que era y los traumas que tenía. De este tema habla el enfoque gestáltico del modo de vivir nuestras vidas, aceptándose y aceptando al otro, responsabilizándonos por lo que cada uno somos, en este contexto, Maggie era una mujer que solo se preocupaba por lo que quería en su vida, era una mujer llena de traumas y trabas psicológicos, con un carácter complicado, agresivo e impulsivo, no aceptaba sus problemas y no se responsabilizaba por los errores que había cometido, no era capaz de entender las cosas que estaban mal, por ende no estaba logrando ser capaz de superarlos. Ella sabía que cometía errores, pero no aceptaba ni la causa ni los efectos de sus errores, no cambiaba tampoco a pesar de saber que había hecho algo mal. Como menciona la terapia Gestalt una de las cosas más importantes es la conciencia, que la persona pueda reconocer que hace y como lo hace, añadiendo a esto, es importante igual también reconocer el ¿Por qué lo hace?, Maggie no tenía conciencia, además tenía necesidades inconclusas teniendo como efecto el desequilibrio en su persona.

Enfoque Gestáltico

El Enfoque Gestáltico es el enfoque básico, del cual la Terapia Gestalt basa sus principios más fundamentales. Se trata de un enfoque holístico, esto es, percibe tanto a los seres vivos como a los objetos en su más absoluta totalidad. Por este motivo, desde siempre se ha defendido una máxima imprescindible: “el todo es más que la suma de las partes”. Es decir, todo existe y, a su vez, adquiere un significado completo dentro de un contexto específico, por lo que nada existe aislado, por sí solo. La particularidad e importancia del Enfoque Gestáltico se basa en que es un modo de vivir la vida de manera plena, aceptando lo que es cada persona y responsabilizándonos de lo que somos. La Terapia Gestalt nace en estados unidos en la década de los 50, de la mano del psicólogo Frizt Perls, desde donde se extiende rápidamente por todo el mundo, siendo considerada una terapia que aporta enormes beneficios en el ámbito de la salud y el desarrollo personal. La Terapia Gestalt es un proceso que nos ayuda a darnos cuenta de qué hacemos y cómo lo hacemos, y esta toma de consciencia es la que nos permite introducir cambios en nuestra vida. Para la terapia Gestalt una de las cosas más importantes es la consciencia; que la persona pueda reconocer qué hace y cómo lo hace. Muchos de nuestros comportamientos, gestos, conductas, son casi automáticos, pues por distintas razones nos hemos ido desconectando de nosotros mismos e insensibilizando. De este modo, en muchas ocasiones, ni siquiera podemos identificar determinados sentimientos que nos pasan desapercibidos, pero que no nos enteremos de ellos no quiere decir que no existan, están ahí, en nuestro interior, y de un modo u otro van a reclamar ser reconocidos y expresados. 

Las sensaciones y las emociones vienen a desempeñar determinadas funciones orientadas a que podamos satisfacer nuestras necesidades, si no las podemos sentir, escuchar e identificar, entonces nuestras necesidades quedarán sin satisfacer, es decir, inconclusas (Perls). Las necesidades ponen de manifiesto el desequilibrio que se ha producido en nuestro organismo y que, por tanto, son la señal necesaria para que podamos restablecer ese equilibrio perdido.

Ladybird, Ladybird vinculación con teoría ecológica

Microsistema: Se compondría con Maggie, hijos y pareja.

Mesosistema: Este sistema sería abarcando a Maggie y sus hijos en su rol de madre y a Maggie y pareja.

Exosistema: En este sistema se podría interpretar en Maggie e hijos con los de la Asistencia Social y las “intervenciones” que realizaron, en las que Maggie no participo directamente, ya que las medidas tomadas fueron para los hijos, dejando a un lado a la madre en el proceso. También se identifica a las amistades y el karaoke que frecuentaba Maggie.

Macrosistema: Este sistema se identifica a la cultura de violencia y abusos en la que se insertaba Maggie en todo el ciclo vital (desde la infancia a la adultez). También el sistema económico desfavorable, situación de vulnerabilidad, situación de pobreza en la que se encontraba, la inexistencia de normas sociales, el sistema de legislación vigente que intervino en la situación de Maggie y el clima desorganizado en el que vivía, por el exceso de intervenciones y la inestabilidad que Maggie tenia. 

El individuo influye en la familia como la familia influye en el individuo. El entorno, influye en la familia como la familia influye en el entorno. Los ambientes en los que se encontró Maggie gran parte de su vida, fueron decisivos en la formación de su persona, la mayoría de las situaciones que vivió fueron de impacto negativo, sin bien ella creció en un mal ambiente y en su vida optó por el mismo mal ambiente en el que creció, Maggie era una persona que también tenía muchas cosas

positivas que se fueron opacando por lo negativo, era una mujer que amaba a sus hijos a pesar de los errores que, sin darse cuenta cometía, Maggie tenía una costumbre de vivir en medio de violencia que si no la agredían a ella, era ella la que agredía al otro, esta situación no le gustaba y sí quería algo mejor, pues sabía que estaba erróneo, pero creció de esa forma y era dificultoso de modificar, así mismo tenía un gusto por la música y por cantar, este factor podría haber sido utilizado para potenciar la persona que tenía oculta, además, la falta de recursos, la situación de pobreza en la que estaba sometida, la llevaron a desarrollar un estrés, reflejado en su adicción al tabaco y en la forma en que trataba a su única buena pareja que había tenido, Jorge, potenciando la agresividad con la que había crecido, ansiedad, culpa, una gran y evidente desesperación cuando las cosas no salían como ella deseaba.

En esta teoría utilizaría metodología cualitativa, es muy similar a la teoría sistémicay así mismo intenta potenciar de manera positiva al individuo y la calidad de intervención y/o resolución del problema.

Teoria Ecologica

La Teoría de sistemas ecológicos intenta mostrar la afinidad que se produce entre el sistema social y el ecológico. Urie Brofrenbrenner: Los sistemas sociales se agrupan y forman capas o estratos. Germain y Gitterman desarrollaron el modelo ecológico en el Trabajo Social. Esta teoría está íntimamente relacionada con la teoría sistémica, en la que se considera que la familia y sus integrantes están en un continuo intercambio con su entorno en muchos aspectos, debiendo adaptarse a éstos. También señala que el cambio de uno afecta al otro, que un cambio en el medio afecta a la persona y un cambio en la persona afecta al medio. Del mismo modo, la Teoría Ecológica señala que es importante ver al medio como un factor relevante en el desarrollo humano, analizando las relaciones que se establecen en él y no solo al sistema en sí. Según esta teoría, existen tres puntos de

vista:

- La conducta individual se explica mejor desde la comprensión del contexto en el cual se

desarrolla.

 -Los ambientes humanos son extremadamente complejos, e incluyen dimensiones físicas,

así como estructuras sociales, económicas y políticas muy elaboradas.

-Los individuos deben mantener una mutualidad adaptativa con su medio para poder

sobrevivir.

Bronfenbrenner, a su vez, divide el ambiente en cuatro niveles, donde uno contiene a otro:

Microsistema: Nivel más inmediato de desarrollo del individuo. Aquí, la persona

desarrolla relaciones interpersonales directas y asume un rol determinado.

Mesosistema: Comprende las relaciones de dos o más entornos en los que la persona en

desarrollo participa activamente.

Exosistema: Está formado por contextos más amplios donde la persona no participa en

forma directa.

Macrosistema: Contexto más global que ejerce una influencia sobre todos los demás

sistemas de desarrollo.

Los sistemas sociales se organizan de tal forma que los individuos, las familias, las

comunidades y las sociedades forman capas o estratos de creciente inclusión ycomplejidad entre ellas, con el sistema social y con el conjunto de otros sistemas con los cuales

producen afinidades. Cada nivel del sistema opera en constante intercambio con los demás, y el cambio en cualquiera de las partes afecta a las demás. Cada ambiente puede tener efectos negativos o positivos sobre las personas y familias, dependiendo del tipo específico de afinidades que se produzcan en las relaciones sistémicas.

Dentro de esta teoría también se señala que cuando las personas perciben que no están losrecursos para satisfacer sus necesidades, se produce stress, que puede ser negativo o positivo. Cuando el stress es positivo, puede dar oportunidad de despegar fuerzas y aumentar la autoestima y la sensación de competencia, identidad, control de la vida y capacidad para relacionarse. (potencia)

El stress es negativo cuando no se ha tenido actos exitosos, respeto social, poder. En estos casos, las personas creen que sus recursos internos son insuficientes, por lo que poseen baja autoestima, ansiedad, culpa, agresividad y desesperación. (frena) Los seres humanos somos seres sociables, y tenemos la capacidad de relacionarnos tanto con nuestros pares como con nuestro medio; debido a esto, el propósito del Trabajador Social, desde esta perspectiva, es fortalecer la capacidad adaptativa de la gente, influir en su entorno, además de apuntar directamente a la relación que debiese existir entre las personas y su ambiente social y físico, recalcando la convivencia sana con el entorno y en equilibrio.

Para realizar un trabajo familiar desde esta teoría, se debe intervenir con el individuo y su medio, para formular cambios estructurales que afecten a todo lo relacionado con dicho individuo. 

Teoría sistémica

Bertalanffy propone la “teoría general de sistema” la cual consiste en un enfoque multidisciplinario que hace foco en las particularidades comunes a diversas, es decir desde microsistema a macro sistema. Más adelante el sociólogo alemán N. Luhmann replantea y adapta esta teoría para el ámbito de las ciencias sociales dando y recibiendo un enfoque directo a las relaciones humanas y entiendo que el ser humano como eje principal de la  teoría. Luhmann señala, también, que aparte de ver sistema como tal y por completo para conocerlo de forma acabada hay que también conocer en profundidad a cada elemento que compone el sistema. De esta forma, si una parte del componente se ve afectada por algo, esto repercutirá en el sistema total, y en agrado, con los demás sistemas con los que se interrelacionan siendo de carácter dinámico, multidimensional y multidisciplinario. Componentes básicos de la teoría general de sistemas:

Sistema: Conjunto de elementos en interacción, donde toda modificación ocurrida en uno de los elementos de sistema, produce una modificación en el conjunto de éste.

Componente: Es la unidad de un sistema que, en afinidad con otros, funciona para combinar, comparar o separar las partes del sistema.

Entorno: Conjunto de objetos cuyo cambio afecta al sistema y, a su vez, se ve afectado por las variaciones de éste. Los sistemas intercambian con su entorno energía, información y materia. 

"Ladybird,Ladybird" vinculación con teoría sistemática

Teoria Sistemica

Sistema: En el caso de Ladybird Ladybird, seria Maggie y sus hijos, el sistema, en correlación con las parejas que tuvo Maggie, ya que en caso de que se modifique la conducta de Maggie o la pareja con la que esté, cambiaría la situación-problema, es decir podría ser que las problemáticas que se detectaron no sean un problema y que sea otro el problema que se deba intervenir.

Componente: Se puede identificar en este factor a los Asistentes Sociales, que en este caso están en constante interacción con Maggie y sus hijos, pero para separar las partes del sistema y entrar en otro sistema que serían los lugares designados a los niños

Entorno: Esto sería en las situaciones o lugares en las que vive el sistema, ya que esta familia cambiaba todos los días el lugar en donde se alojaban, afectando a todas las partes. Así mismo como señala la teoría sistémica, no solo se ve el sistema como tal y por completo, ósea no solo se la familia de Maggie, se debe ver y conocer a cada elemento, es decir a ella y a cada uno de sus hijos en profundidad, así si cualquiera de ellos se ve afectado por algo repercute en toda la familia y los sistemas con los que se interrelaciona. Esto se puede asociar en la escena en que ocurre el incendio, Maggie dejó solo a sus hijos, se incendió el lugar en el que se encontraban y Sean, el mayor de sus hijos resultó gravemente herido, en este caso uno de sus elementos fue afectado y repercutió en toda la familia, fue en este entonces que los sistemas interrelacionados, los asistentes sociales debieron actuar con la medida de protección, separando a los hijos de su madre y derivándolos con familiares.

En esta teoría se utilizaría metodología cualitativa, ya que se enfoca en calidad y no en cantidad, en este caso esta teoría busca intervenir con todos los elementos sin importar cuantos, enfocándose en la familia como un todo y al mismo tiempo en cada individuo en particular.

"Ladybird, Ladybird" análisis de película

Ladybird, Ladybird película-documental inspirada en una historia real, es la historia de una madre Maggie y su lucha por tener familia propia, es así como esta mujer finalmente tiene 9 hijos de los cuales 6 fueron destituidos de su cargo por negligencias de su parte, un violento ambiente familiar en el que fue sometida con 4 diferentes parejas y por los errores del sistema en los tiempos del 90. Jorge era un refugiado hispanoamericano con cual rehízo su vida, haciéndola salir del circulo de violencia en el cual se encontraba. Esta película relata el tema de adopción desde la perspectiva que poco se ve, que sería el de las familias biológicas a las que se le retiran los niños como medidas de protección, también se ve el modelo antiguo de Asistencia Social y los gajes que tenía esta profesión. En este informe, se analizará la película realizando jerarquización de problemas, teorías aplicadas al caso, comentario sobre “Ladybird, Ladybird” como apreciación personal y finalmente preguntas en base a conocimientos y opiniones como estudiante de Técnico En Trabajo Social.

Ladybird Ladybird, una película basada en la vida real del año 1994 dirigida por Ken Loach. Personaje principal era Maggie, quien vive en diferentes modelos de familia, lo que permite analizar los factores de riesgo o protección influyentes en la vida de Maggie. Primeramente, se puede observar que esta mujer desde su infancia estuvo involucrada en un círculo de violencia y abuso sexual, desde pequeña lo presenció en su círculo familiar directo, ya que, su padre golpeaba a su madre, ella presenciando todos estos actos de violencia física, fue vulnerada psicológicamente, creciendo con estos sucesos se fueron formando parte de su vida cotidiana como algo “normal”, lo que la llevó a tener 4 parejas diferentes en las cuales todos fue una relación poco “sana” y muy violenta, con cada pareja un hijo, que también estuvieron expuestos a presenciar las escenas de violencia entre Maggie y la pareja de turno. Maggie no solo sufría de violencia física, psicológica, verbal, además, era adicta al tabaco, no tenía un hogar definitivo, no aceptaba los problemas como tal, se encontraba en una situación de pobreza y vulnerabilidad del cual no era capaz de salir por si misma ya que como se mencionó antes, no tenía una aceptación de los problemas en los que se encontraba y finalmente también se encontró falta de oportunidades, ya que las “intervenciones” de esos tiempos, fueron más enfocadas al método asistencialista y finalmente a separar a los niños de su madre y entregarlos a familiares o en adopción como medida de protección para que ellos tengan mejor vida, que haber intentado entregar herramientas y/o contribuir a la solución de problemas de Maggie, así mismo buscando también mejorar la vida de los niños.

Jerarquización de problemas

siendo la N° 1 el problema más importante y el 5 menos importante.

1 Aceptación de problemáticas

Lo designo en primer lugar, ya que Maggie se encontraba diversos problemas en su vida, pero todo era “normalizado” no aceptaba que tenía cosas que cambiar para la solución de ellos. El primer paso para la solución de un problema es aceptar que se tiene ese problema.

2 Violencia (psicológica, física, verbal).

 Toda su vida estuvo insertada en medio de esta  situación, para ella llegó a ser tan “normal” que cuando no era violentada, ella se convertía en la agresora.

3 Adicción al tabaco. 

Fumaba en exceso, sin importar el lugar o con quien estaba, en este caso este factor, fue también un motivo más para la medida de protección que se les designo a sus hijos separándolo de su madre en busca de un lugar mejor para ellos.

4 Situación de pobreza y  vulnerabilidad.

 Andaba con sus hijos buscando donde pasar la noche, cada día, su situación y el no tener un lugar definitivo era perjudicial no solo para ella, también para sus hijos.

5 Falta de oportunidades.

 Los Asistentes Sociales se enfocaron en medidas de protección para los niños, no interviniendo a Maggie, no tuvo muchas oportunidades de aceptar su problema, de tratarlo, de salir de su situación de pobreza y vulnerabilidad antes que la destituyeran de la custodia de sus hijos.

Aspectos sociales  y culturales

Como aspectos sociales se pueden mencionar que, Maggie vivía en una época donde ser madre monoparental era mal visto, también que tuviera muchos hijos y de diferentes hombres, además vivía en una época donde lo que realizaba el hombre y la mujer era muy estereotipado, a esto me refiero que se le consideraba a Maggie con una adicción al tabaco y era prejuiciada por ser una mujer que fumara y tanto. Maggie no trabajaba y en los juicios ni los asistentes sociales ni el juez le preceptuaron que debía conseguir un empleo, en el momento que estuvo con Jorge fue él quien consiguió un trabajo y por menos salario por ser inmigrante ilegal, aun así acepto y Maggie se quedó en casa, esto también se considera un aspecto social así mismo un aspecto cultural ya que en esos tiempos el hecho que la mujer era la dueña de casa y el hombre debía generar los ingresos son aspectos establecidos en la cultura y en la sociedad de esos tiempos, también se puede mencionar que cuando Maggie era niña, su papá violentaba a su mamá, en esos tiempos se considerara “normal”, si bien no era algo “permitido” tampoco se actuaba en post de evitarlo, esto llevó a Maggie a tener una “cultura de violencia” creciendo en medio de los exabruptos y haciéndola normalizar las situaciones de abusos tanto físicos como psicológicos y verbales.

Dinamica - Isla del tesoro

ISLA DEL TESORO

Objetivo : Trabajo en equipo

Instrucciones: El animador debe esconder una serie de objetos para los equipos y tener listas de todos los objetos (no se pueden repetir los objetos en las listas, deben ser objetos diferentes en cada lista)en cada equipo debe haber un líder que tendrá la lista, dirá y reunirá las cosas  que se deben buscar y el resto de los integrantes deben encontrarlas, el que encuentra todo primero gana.

Reglas: si un equipo encuentra un objeto que no está en la lista de su equipo, significa que pertenece al otro equipo, si esto ocurre no deben tomar el objeto de donde lo encontraron ni decir al otro equipo donde está, se resta puntos al equipo que cometa falta.

Materiales: Artículos como lápices, estuche, cuadernos, regla, maquillaje, pañuelos, etc.

Tiempo estimado: 15 minutos aprox.

Tamaño de grupo: Pequeño o mediano

Nivel de grupo: Formado

Destinatarios: Niños

Utilizar dinámica en : inicio o desarrollo

La vida loca - Documental

“La vida loca” documental que cuenta la vida de los pandilleros en la ciudad de San Salvador, Mexico específicamente la pandilla “Mara 18” así nombrada por numero religioso “6+6+6”. Este filme creado por Cristian Poveda, muestra de muy cerca la rutina que tenía cada uno de las personas pertenecientes a esta pandilla, rival de otra pandilla de la misma ciudad llamada “Salvatrucha”.

Se puede ver la rebeldía que ellos expresan a través de tatuajes y la devoción a su pandilla, que pasaba hacer su familia en la mayoría de los casos, ambas pandillas a través de sus guerras constantes dejaron más de 14 mil muertos y en aumento, en consecuencia velorios todos los días, niños huérfanos, viudas, madres o padres desconsolados, etc. Los pandilleros Vivian en grandes situaciones de pobreza asumida, en efecto eran personas sin proyecciones de vida, solo vivían el día a día, pues ellos sabían que en cualquier momento dejarían de existir. Era un entorno lleno de drogadicción y delincuencia, donde se sentían orgullosos de ser pandilleros,  tenían mucha fe en la religión siendo esta su única esperanza de sobrevivir a su realidad, en efecto a las situaciones de vulnerabilidad estas personas vivían en hacinamiento, falta de trabajo o condiciones laborales, buscando llevar sustento al hogar delinquiendo y finalmente haciendo que los hijos de los pandilleros debieran ir  a visitar a sus padres a la cárcel, tampoco tenían buena atención ni sistema de salud, falta de  estudios y oportunidades. Todas estas problemáticas generaron carencias afectivas y vínculos emocionales parentales, buscando  el reemplazo en dicha pandilla,

Este documental claramente refleja las deplorables  características sociales, políticas y económicas en la que se encontraban, en el cual se generaba el círculo vicioso de represión y como forma de mantener control, es como las autoridades ponían y hacían obedecer las leyes que si eran respetadas en cierta medida por los pandilleros aunque no de buena forma, ya que ni las leyes ni el gobierno mejoraban su calidad de vida, solo se encargaban de que el poder este intacto y las cosas no se salieran del control del estado, ya que este no se ha hecho cargo por el pueblo y sus necesidades, sigue manteniendo la fe de la gente en Dios o en religiones o alguna institución anexa a que se haga cargo de las responsabilidades del gobierno, derivándolas y despojándose de ellas, por esto mismo no queda más opción que aceptar los ofrecimientos de los sacerdotes a participar en la iglesia y creer en Dios.

Para estas personas formar parte de la pandilla, no solo era formar parte del circulo tan carenciado en el que se encontraban, era formar parte de algo, de una familia, también era la forma de sobrevivir en ese entorno, pues todos eran muy unidos, se ayudaban, se defendían, ya que juntos era la única forma de poder seguir con vida y de tener futuro, también de satisfacer las carencias emocionales que tenían, por esto que defendían con sus vidas y se enorgullecían de pertenecer a Mara 18, sin embargo ellos entendían que tenían vida prestada, siendo la Mara18 su única esperanza, por esto que ellos tenían un gran amor por la pandilla y por su vida, que aunque saben que en cualquier momento la perderán, desean y luchan por conservarla.

Así también es como se observa en el documental que estas personas están totalmente acostumbrados a las injusticias, al dolor, la rebeldía, los funerales, a perder partes de su cuerpo y estar heridos constantemente, a estar en la cárcel, a perder cosas que quieren y a sus seres queridos, a no tener ni exigir cumplir las responsabilidades que el gobierno tiene con ellos, nada de esto es nuevo para ellos, todo está dentro de lo “normal” en su realidad, la panadería nació con el fin de superarse y demostrarse que son capaces de hacer algo productivo, de tener mejor calidad de vida, aunque finalmente se fue abajo.

Simplemente sobrevivía el más fuerte, no existe democracia, ya que como relata el texto

“democracia excede a un método para elegir a quienes gobiernan, es también una manera de construir, garantizar y expandir la libertad, la justicia y el progreso, organizando las tensiones y los conflictos que se generan las luchas de poder”

Cosa que los ciudadanos de “San Salvador” no tenían, solo existía democracia electoral, ósea el método de elegir a quienes gobiernan, pero no había garantías ni expansiones de libertad, justicia ni progreso, a pesar de esto de que esto no existiera a nivel país, esto algunas de estos si se daba dentro de la pandilla, es decir se hacía justicia a manos de ellos, había métodos de elecciones para quien dirigía entre ellos, también se generaban luchas de poder, en resumen, había democracia dentro de la pandilla, sin embargo no habían formas de garantizar algo. 

La ética y el Trabajo Social

“La finalidad del Trabajo Social, es lo que se conoce como el “ethos

profesional”. Es un tipo de actividad que tiene fin en sí misma y por el cual

recibe su legitimidad al interior de una sociedad determinada. Este fin da

cuenta de la funcionalidad social por la que somos reconocidos. El fin tiene

que ver con el sentido, la coherencia, la plenitud que busca alcanzar una

profesión, en este caso, la del Trabajo Social. Toda acción profesional tiene

una intencionalidad o un fin a alcanzar.”

Una persona del área social, en este caso de Trabajo Social, debiera tener ciertas características para ser un Trabajador Social como tal, ya que para esta profesión se necesitan muchas cualidades, muchas habilidades blandas que no toda

persona tiene y es algo dificultoso de crear, como por ejemplo empatía, entre varias otras aptitudes que se requieren. Es por esto que no cualquiera puede llegar a ver el sentido, la coherencia, la plenitud o “racionalidad sustantiva” como relata el texto, se necesita tener mente abierta y sobre todo respeto por el otro, esto debiera ser un requisito para ser un Trabajador Social.

La ética y el Trabajo Social, si bien son dos cosas diferentes que se complementan, es algo que debe llegar al punto de ser solo una en cada persona, el problema está en:

“Las normas (a las que algunos autores prefieren referirse como "moral")

tienen un valor de orientación general, pero deben concretarse y

completarse en función de circunstancias concretas.”

Como se menciona, no todo el comportamiento ético es desde lo normativo, existen normas que son obviadas desde el punto de vista ético, pero que deben ser normas de todas formas, ya que, a esto llamado ético o moral son términos muy subjetivos, lo ético, moral o correcto para uno no es lo mismo que para todos, es donde se debe llegar al respeto de uno sin faltarlo al otro. Es un tema que se basa mucho en la crianza o costumbres de las personas, si bien muchas personas son éticamente correctas, existen circunstancias de la vida en las que se les ve obligado a tomar la decisión de hacer lo correcto o dejarlo de lado teniendo en cuenta las consecuencias de la decisión.

“Según los contextos, la forma como se concretan los compromisos éticos

deberá ser distinta.”

Muchas de las aptitudes, pensamientos, creencias etc son corregidas, creados o cambiados a través de la práctica y experiencia que la persona adquiere siendo y ejerciendo como Trabajador Social.Como conclusión he llegado a que la ética es subjetiva de cada persona según tareas, circunstancias y desafíos de vida de cada persona en particular que le harán creer sobre lo que es correcto aun así dependiendo de lo que socialmente estaría bien, además de la importancia que tiene para un profesional del área social ser ético en la manera de actuar, ya que trabajar directamente con el restode las personas y la sociedad, lo amerita.

La ética y el Trabajo Social

“La finalidad del Trabajo Social, es lo que se conoce como el “ethos

profesional”. Es un tipo de actividad que tiene fin en sí misma y por el cual

recibe su legitimidad al interior de una sociedad determinada. Este fin da

cuenta de la funcionalidad social por la que somos reconocidos. El fin tiene

que ver con el sentido, la coherencia, la plenitud que busca alcanzar una

profesión, en este caso, la del Trabajo Social. Toda acción profesional tiene

una intencionalidad o un fin a alcanzar.”

Una persona del área social, en este caso de Trabajo Social, debiera tener ciertas características para ser un Trabajador Social como tal, ya que para esta profesión se necesitan muchas cualidades, muchas habilidades blandas que no toda

persona tiene y es algo dificultoso de crear, como por ejemplo empatía, entre varias otras aptitudes que se requieren. Es por esto que no cualquiera puede llegar a ver el sentido, la coherencia, la plenitud o “racionalidad sustantiva” como relata el texto, se necesita tener mente abierta y sobre todo respeto por el otro, esto debiera ser un requisito para ser un Trabajador Social.

La ética y el Trabajo Social, si bien son dos cosas diferentes que se complementan, es algo que debe llegar al punto de ser solo una en cada persona, el problema está en:

“Las normas (a las que algunos autores prefieren referirse como "moral")

tienen un valor de orientación general, pero deben concretarse y

completarse en función de circunstancias concretas.”

Como se menciona, no todo el comportamiento ético es desde lo normativo, existen normas que son obviadas desde el punto de vista ético, pero que deben ser normas de todas formas, ya que, a esto llamado ético o moral son términos muy subjetivos, lo ético, moral o correcto para uno no es lo mismo que para todos, es donde se debe llegar al respeto de uno sin faltarlo al otro. Es un tema que se basa mucho en la crianza o costumbres de las personas, si bien muchas personas son éticamente correctas, existen circunstancias de la vida en las que se les ve obligado a tomar la decisión de hacer lo correcto o dejarlo de lado teniendo en cuenta las consecuencias de la decisión.

“Según los contextos, la forma como se concretan los compromisos éticos

deberá ser distinta.”

Muchas de las aptitudes, pensamientos, creencias etc son corregidas, creados o cambiados a través de la práctica y experiencia que la persona adquiere siendo y ejerciendo como Trabajador Social.Como conclusión he llegado a que la ética es subjetiva de cada persona según tareas, circunstancias y desafíos de vida de cada persona en particular que le harán creer sobre lo que es correcto aun así dependiendo de lo que socialmente estaría bien, además de la importancia que tiene para un profesional del área social ser ético en la manera de actuar, ya que trabajar directamente con el restode las personas y la sociedad, lo amerita.